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Mostrando las entradas de mayo, 2020

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La evaluación de los aprendizajes en educación básica frente a la emergencia sanitaria

Leer la publicación original En la colaboración anterior, Un dilema de promoción en la educación a distancia. Aprobar por decreto o reprobar por “faltista” (https://bit.ly/2M4X9EF), exhibí el vacío legal sobre la evaluación del aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación producto de la emergencia sanitaria. Expuse un caso particular en el cual las normas establecidas en el Acuerdo 11/03/19 (http://bit.ly/2FZXYM7) resultaban insuficientes. La Secretaría de Educación Pública se pronunciará al respecto en los subsecuentes días. Así da cuenta de ello la Guía de Trabajo para la Sesión Ordinaria de Cierre del Ciclo Escolar 2019 – 2020 ante COVID-19 Educación Básica la cual ha sido filtrada a través de las redes sociales. Todavía no ha sido difundida por las autoridades educativas, es extraoficial. Parece auténtica, su diseño es similar a las anteriores, pero no sería la definitiva porque detecté algunos errores ortográficos y “dedográficos”. Por ejemplo, en la página…

Un dilema de promoción en la educación a distancia. Aprobar por decreto o reprobar por “faltista”

Leer la publicación original El pasado quince de mayo me entrevistó una revista digital (https://bit.ly/3e4nf6n) a propósito del Día del Maestro. Conversamos sobre los desafíos que enfrenta el magisterio al llevar el proceso de enseñanza aprendizaje hacia la virtualidad o la educación distancia dada la emergencia sanitaria. En algún momento de la charla, una profesora compartió un caso particular: Tengo alumnos que no han entregado ni un solo trabajo desde que iniciaron las clases en TV. Y no contesta en su número telefónico, es de primero de primaria, ¿qué se hace en este caso? Alguien le respondió, sin más ni mas, repruébalo. Una persona, le sugirió considerar el promedio de los 2 primeros periodos. Otra, profundizó sobre el tema: “Cómo acreditar o evaluar, es una duda de los padres de familia sobre todo aquellos que tenemos niños que tendrán la transición de nivel porque impactaría su historial académico. ¿Usted considera prudente que se evalúe en nivel básico únicamente con las ca…

Un dilema de promoción en la educación a distancia. Aprobar por decreto o reprobar por “faltista”

Leer la publicación original El pasado quince de mayo me entrevistó una revista digital (https://bit.ly/3e4nf6n) a propósito del Día del Maestro. Conversamos sobre los desafíos que enfrenta el magisterio al llevar el proceso de enseñanza aprendizaje hacia la virtualidad o la educación distancia dada la emergencia sanitaria. En algún momento de la charla, una profesora compartió un caso particular: Tengo alumnos que no han entregado ni un solo trabajo desde que iniciaron las clases en TV. Y no contesta en su número telefónico, es de primero de primaria, ¿qué se hace en este caso? Alguien le respondió, sin más ni mas, repruébalo. Una persona, le sugirió considerar el promedio de los 2 primeros periodos. Otra, profundizó sobre el tema: “Cómo acreditar o evaluar, es una duda de los padres de familia sobre todo aquellos que tenemos niños que tendrán la transición de nivel porque impactaría su historial académico. ¿Usted considera prudente que se evalúe en nivel básico únicamente con las cal…

¿Cuándo se reanudarán las actividades escolares?

Leer la publicación original ¿Cuándo se reanudarán las actividades escolares? ¿cuándo se reabrirán los planteles? ¿cuándo regresarán los alumnos a las escuelas? ¿cuándo se presentarán los docentes en los planteles escolares? ¿cuándo volverán a dar clases los maestros a sus alumnos en las escuelas? ¿cuándo se presentarán los directivos escolares en las instalaciones educativas? Lo más seguro es que quién sabe. No se sabrá en tanto las discrepancias se mantengan entre los miembros del gabinete presidencial. El gobierno federal recién anunció la estrategia de reapertura de las actividades sociales, educativas y económicas. Tenemos que empezar a prepararnos y pensar en cómo nos vamos a ir adaptando a una nueva normalidad, así lo dijo la Secretaria de Economía: “Necesitamos que este plan que hoy presentamos tenga, que dé, claridad, certidumbre y seguridad a los ciudadanos, a los trabajadores, a las empresas, los gobiernos estatales, a los gobierno municipales”. Es una lástima que haya queda…

La Nueva Escuela Mexicana en el discurso de la Cuarta Transformación

Prólogo
Hacia la construcción de la Nueva Escuela Mexicana resultó, en un principio un concepto difuso y confuso. Parecía sólo un eslogan. Algunos le dieron un significado literal a la frase. Se imaginaron agarrar el pico y la pala para edificar el plantel. Y sí, en algunos casos se tiene esa necesidad y, en otros, darle mantenimiento a la infraestructura física. Mas en un sentido figurado, la Nueva Escuela Mexicana es el símbolo de la visión educativa, la representación de la política, la concreción de los esfuerzos y el resultado final de la acción educativa. Muestra sus alcances y el desafío mayúsculo para lograrlo. Pone en perspectiva la brecha entre lo real y el ideal. Ahí cobra otra connotación.
Entender la Nueva Escuela Mexicana en la extensa magnitud del término nos conduce al punto de partida, a saber las razones fundamentales del ingenioso concepto. Y, desde la promesa inicial, “Los 10 compromisos por la Educación” dan cuenta de la idea primigenia: el derecho a la educación. L…